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公示公告

凉山卫生学校质量年度报告(2019年)

凉山卫生学校位于全国最大彝族聚居区,是国家级重点中专,凉山州唯一的医疗卫生人才培养基地。一年来,学校坚持党和国家教育方针,以党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实省委十一届四次、五次全会、州委八届六次、七次全会精神,围绕加强制度建设、改善办学环境、深化教学诊改、推进专业复核和康复专业评审、丰富校园文化、提高教育教学水平、扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育等工作重点,不断提升中职教育教学质量,继续为民族地区培养“下得去、留得住、用得上”的高素质卫生专业技术人才。现根据《四川省教育厅转发<关于编制和发布2019年度中等职业教育质量报告的通知>的通知》精神,报告学校办学情况如下。

一、学校情况

(一)学校概况

学校由分别建于1959年的原西昌卫生学校和原凉山卫生学校(昭觉)在1984年合并而成,为公办全额拨款事业单位。占地面积49347平方米,总建筑面积45877.1平方米。其中,自有产权建筑面积28187.1平方米,生均建筑面积10.01平方米;教学及辅助用房面积10213平方米,校内实训用房面积6563平方米。

学校开设有初中起点三年制中职护理、农村医学、助产专业;联办初中起点五年制高职专科护理、检验专业;与重医大联办普招专科临床医学、护理专业;联办成人本科临床医学、护理专业和成人专科临床医学、护理、助产、中西医专业。其中,中职护理专业为“省级重点专业”。

学校领导班子结构合理,坚持党委领导下的校长负责制,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,践行“两个维护”,做到“四个服从”,具有科学决策能力和较强的资源整合能力。校内管理机构健全,下设人文与自然教学部、基础医学教学部、临床医学教学部、信息与实训中心等4个教学部门,具有基本满足专业教学需要的校内外实习实训条件。先后获得“国家级重点中等职业学校”、“四川省示范性中等职业学校”称号,四川职业教育改革创新先进单位、四川省职教先进单位、四川省卫生系统先进单位、全国职业教育先进单位、“凉山州民族团结进步模范集体”称号等荣誉,是四川省卫生厅批准的凉山州全科医生培训站。

(二)学生情况

学校有全日制在校生2699人(不含重庆医科大学联办临床医学大专班),巩固率达到94.30%。其中,省级重点专业护理学1127人;助产专业220人;农村医学专业1308人;医学检验技术专业44人。全年科学安排招生计划,实际招生专业5个,录取人数864人,同比去年增长16.1%。近三年学校毕业生数同比变化不大,趋势稳定。

(三)教师队伍

学校共有教职工226人(含聘用人员)。核准编制数235个,在编教职工192人,专任教师113人,生师比为24:1;兼职教师12人,占专任教师比为10.6%;双师型教师61人,双师型教师占比54.0%;专任教师中本科以上学历107人,占比94.5%;高级职称教师48人,占专任教师总数的42.5%;中级职称教师31人,同比去年增加30.77%,占专任教师总数的27.4%;初级职称教师32人,占专任教师总数的28.3%;45岁以下教师67人,占59.3%;专职心理咨询教师或持有心理咨询证书的教师9人;市(州)级以上学科带头人1人。学校师资队伍结构合理、业务精湛,能圆满完成各项教育教学任务,保证教育教学质量。

为适应医学学科建设的需要,学校积极联系邀请联办院校如重庆医科大学、四川卫生康复职业学院、乐山职业技术学院专家学者来校授课。从州内各大医院聘请具有丰富临床经验的医学专家担任特聘教师,为师生讲授最新临床前沿知识。

(四)设施设备

学校现有教学楼3栋,有图书电教楼1栋,学生浴室1个,开水房1个。现有学生宿舍楼5栋,面积12119平方米,生均宿舍面积4.3平方米。建有校内实训基地37个,校外合作实训基地29个,生均实训实习工位0.66个。校内图书馆纸质图书藏书量66431册,年度新增图书199册,生均纸质图书25.9册,全年期刊订阅157种,图书馆收藏书类齐全,既包括解剖、生理、病理、内科、外科等医学类书籍,又包含汉字语言、数学、外语、社会科学、历史、杂谈、小说等综合类图书,可以满足师生日常学习需求,另有图书阅览室1间,座位63个。

学校固定资产总值3628.04万元,同比去年增长5.3%。现有教学设备资产1305.53万元,新增教学设备资产142.69万元,同比增长12.3%,生均教学仪器设备值4634.5(元/生)。实训设备资产值1193.11万元,新增142.69万元,同比增长13.6%,生均实训设备值4235.4(元/生)。学校各项指标均达到中专学校基本办学条件的合格要求,能够满足日常教学运行需要。

二、学生发展

(一)学生素质

学校重视思想政治教育,针对不同的环境、不同的需求以及不同的学生,通过德育教学、主题班会、团日活动、专家讲座、外出学习等方式加强学生思想政治建设。开设政治理论、形势政策等思想修养道德类课程,促使学生了解认识党的领导、路线、方针、政策等内容;组织学生参加业余党校学习、参与班级管理、校内各项集体活动等,丰富课后业余生活,学生思想政治状况总体趋势良好。

2019年,学生文化课合格率达到100%,学生体质合格率98%,同比增长0.8%;毕业率达93.24%;170名同学取得职业资格证书,同比增长21.4%,双证书获取率33.8%。有学生社团9个,学生参与477人次,参与人数同比增长12.0%。学生参与社会志愿服务活动157人次,社会实践活动参与次数1110生/年。

(二)在校体验

学校各项工作整体运营良好,学生在校期间知识获取程度高,专业技能扎实,课外活动丰富有趣,校园生活安全和谐。通过对比调查,学生理论学习满意度63%为非常满意,37%为基本满意;专业学习满意度68%为非常满意,32%为基本满意;实习实训满意度68%为非常满意,32%为基本满意;校园文化与社团活动满意度85%为非常满意,15%为基本满意;校内生活满意度75%为非常满意,25%为基本满意;校园安全满意度90%为非常满意,8%为基本满意,2%为不满意;毕业生对学校满意度83%为非常满意,16.5%为基本满意,0.5%为不满意。同比去年各项满意程度来看,毕业生对学校满意度有较大提升,非常满意占比提升25%。

(三)资助情况

学校高度重视学生资助工作,成立了以校长为组长,分管副校长为副组长、学生科、教务处、财务科及各班班主任为成员的助学金管理小组,严格执行资助政策,规范助学金申请、评审、公示、发放、管理等工作程序。全面应用新中职资助系统完成学生家庭经济信息的采集维护、助学金和免学费学生名单管理,每月定期核查资助系统名单,按时对学生进行考勤,核查异动学生情况并上报助学金资助系统,全年做到无虚报、漏报。认真做好国家助学金发放工作,分班建立学生助学金档案,认真上报《中等职业学校在校生基本信息》统计表和电子档案,及时为每位受助学生办理银行储蓄卡,按时按规发放助学金。

(四)就业质量

学校就业工作始终坚持以学生为本,以提高就业质量为重点。通过张贴就业信息、招聘信息快报、微信短信平台等渠道积极收集整理需求信息,保证就业信息及时准确的传递到每位毕业生。切实加强就业指导教育,取得了较好成效。

2019年,我校应届毕业生693人,就业率达96.97%。其中,445人升入高等院校深造,升学率占64.21%;进入社会就业人数248人,初次就业率32.76%(统计时间截止为2019年8月31日);专业对口就业率为20.7%,初次就业平均收入在1600元以上。从我校毕业生的就业单位性质来看,我校毕业生以各级医疗机构就业为主。其中,国有企事业单位占21.05%,民营私企占78.95%,第三产业就业比例100%,就业范围持续扩大,就业质量不断提升。

学校重视学历提升,鼓励学生参与升学考试,坚持做好重医专升本、对口高职及护士执业资格考试考前辅导工作,取得可喜成绩。护士资格考试312人上线,合格率67.1%(凉山州护考合格率28.66%);对口高职升学考试445人录取,录取率88.29%;2016级重医班学生参加专升本考试,30人上线,上线率46.15%,24人录取,录取率达80%。

(五)职业发展

学校作为医疗卫生类职业学校,坚持从中等职业学校培养技能型人才目标出发,开发与研究适合学生职业发展,建立在专业教学和企业实际需求基础上的人才培养方案和教学计划,使学生提高学习兴趣和方便掌握专业知识、技能,毕业后能为企业所用。通过对学生加强理论知识学习和专业技能培养,克服学生年龄偏小、文化基础较差、医学类专业知识获取难度高等困难,使学生能在学制要求的期限内能完成学业,不断提高医疗岗位适应能力。2019年,在走向医疗岗位的毕业生中,大部分学生能很快适应工作岗位,得到了用人单位的高度评价。

三、质量保障措施

(一)专业动态调整

严格贯彻执行教育部、省教育厅“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针政策,结合凉山州卫生人才需求实际,不断调整优化专业结构布局。已设有护理、助产、农村医学、医学检验技术等4个医学专业,积极开展康复专业申报工作,全年选派5名教师赴四川康复学院进修提高、完成相关设施设备采购并按照、接受专家评审顺利通过。加强专业建设,按照《四川省卫生和计划生育委员会、四川省教育厅关于对中职农村医学、护理专业设置条件复核的通知》要求做好专业复核检查工作并顺利完成。各专业培养目标的职业定位准确,岗位指向明确具体,学生的知识结构和能力结构的培养要求表述明确,基本能适应行业发展对相关技能型人才的需求。

(二)教育教学改革

坚持以加强青年骨干教师培养、提升教师素质、提高教学质量为重点推进教育教学改革。一是加强课程建设。按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和《四川省医药卫生中职专业设置规范》要求,结合实际制定相应课程标准,配套实施规定教学计划,积极开展教学方法的改革,因材施教。二是针对应用型人才培养,做好教材建设。制定了完善的教材管理制度,95%教材的准备工作在开课前完成。18名教师参编公开出版的教材。在教材选用上使用符合学校实际和近几年出版的优秀教材,使用教育部教材目录教材达到100%,没有使用盗版和复(翻)印教材。三是加强信息化建设。教育信息化技术中心逐步完善,深化使用协同办公系统和教务管理系统,基本实现办公、教学、管理、财务、招生等网络信息一体化;校园网建设趋于完善,网络多媒体教室和计算机硬件设备运行良好;对教师开展网络培训,加大信息化教学、微课制作的培训力度;建立课程资源库,储存教案、讲义等素材。四是加强实训基地建设。学校现有各专业的实验室和实训设备基本达到各专业设置标准要求,能满足基本实验操作、技能训练要求;与州内外各大医院如州第一人民医院、州第二人民医院、州中西医结合医院、州妇幼保健院、攀钢总院、西昌市人民医院、凉山各县医院等二级甲等以上医院合作建立校外实训基地29个,州一医院马道分院成为我校非直管附属医院;全面落实跟岗实习计划,跟岗实习达240天。五是加强教学质量监控体系建设。建立由校、部、室构成的三级监控组织。确立了以人才培养目标、人才培养过程目标、人才培养质量目标为主的教学质量监控体系目标,对教学目标、教学过程、教学结果开展监控,不断提高学校的教育教学质量。全年校领导人均听课20学时;专任教师全年听课量不少于20学时,教师教学质量考核优秀比例为65.6%,合格比例为34.4%。

2019年,持续深化教学工作诊断与改进,扎实做好各项工作。严格按照诊改运行方案推进,建立校园安全监视系统投入使用,做好信息平台采购工作、完成诊改工作问题,规划落地问题动螺旋静螺旋清单等,工作正有序开展中。

(三)教师培养培训

加大青年骨干教师培养力度。根据学校教师队伍建设的需要,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,包括举办课堂示范课、专题讲座、督查青年教师每周听课、鼓励参与各项竞赛活动等方式加强培养。

注重教师教学水平的提高,强化课堂教学在人才培养中的中心地位。通过加强制度建设、实施教学内容和教学方法改革等多种措施,提升教师素质和教学水平。支持和鼓励教师参加各项教学比赛并取得了优异成绩:2名教师参加国家级教学技能大赛均获得一等奖;1名教师参加省级教学技能大赛获得一等奖;11位教师参加州级教学比赛,10人获得一等奖,1人获得二等奖。

深化落实教师素质能力提升工程,通过各种措施加强对教师的培养培训,教师培养培训经费占学校公用经费的8%。2019年,共计选派158人次进行各种形式的培训,其中45人参加国家级培训,人均培训课时48.2学时;113人参加区县级培训,人均培训课时12学时。

(三)规范管理情况

严格制度管理,健全完善各项规章制度,确保学校各项工作有序推进。一是加强教学管理。围绕提高教学质量这一中心任务,健全完善了《教师教学工作考核办法》,对教师教学开展提出明确要求,切实提升教育教学质量。二是强化班主任队伍建设。建立《班主任工作量化考评细则(试行)》,加强对班主任工作开展的管理,严格推进班级建设。三是深化学生管理。继续执行学生《操行量化考核办法》、《寝室卫生考核标准》等管理制度,加强对学生行为的有效监管。四是加强财务、人事管理。严格落实各项财务管理制度,做好资金监管。建立《专业技术职称评委会工作制度》,做好职称晋升工作。五是认真落实州委巡察整改“回头看”工作,深化实施《党委议事和决策制度》、《校务会议事和决策制度》、《教代会章程》等制度规范,确保实现党的教育方针落地、决策科学民主、运行有序有效和阳光公开透明。六是加强平安校园建设。严格落实日常巡查管理制度、保安及门卫管理制度、车辆安全管理制度、禁毒防艾安全管理制度、学校社会综合管理制度等制度,组织护校队开展工作,排除日常安全隐患。

(五)德育工作情况

注重加强德育教育,现配备专职德育教师6人开展德育教学,德育课教师专业对口率100%。坚持深化“德为先”办学理念讨论成果,按照上级要求,组织开展以“争当‘四有’好老师,争做新时代医护标兵”为主题的师德师风、医德医风建设年活动,切实提高教师、医护两支队伍的整体素质,教育引导全体干部职工增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感。

根据学生的身心特点,以德育实践为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中。利用母亲节、教师节组织学生感恩活动,清明节祭扫烈士陵园等;在全校开展以“争创文明寝室、文明班级,争做文明学生”为主题的教育活动;组织学生到敬老院开展慰问等社会实践活动。健全完善学校德育工作制度,改进德育工作的方法,全面实施《操行分考核管理办法》,各班成立操行考核评定领导小组,从学生的思想素养、行为习惯、文明素质、文化成绩、体育素质、劳动素质、审美素质等多方面进行评价,通过对多层次、多角度、多方面的目标达标情况的评价,从总体上衡量班级德育工作的质量。2019年学生操行考核20%为“优秀”,55%为“良好”。建立校级心理咨询室,切实关怀学生心理健康状况。

重视校园文化建设。坚持以学生为本、全心全意为学生成长服务的理念,各教学部、职能科室认真组织开展新生入学教育、法制教育、青年志愿者活动、社会实践教育、国防教育、主题班会、毕业教育、业余党校、团课教育及各种寓教于乐的文体活动。如参与共建美好校园活动,争做青年志愿者,做好人好事;定期更换校园文化长廊和班级学习园地,搞好校园宣传广播;组织开展“学雷锋、树新风”、“5.12学生礼仪风采大赛”、“学生暑期社会实践交流大会”、纪念“12.9”歌唱比赛、投身社会公益等活动,增强学生为民服务意识和社会责任感。

(六)党建情况

学校党委始终牢记从严管党治党的政治责任,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕“四好一强”领导班子和“四型”基层组织创建等重点工作,努力提升党建工作的科学化水平。全校现有党员140名,其中离退休党员57名。下设行政一支部、行政二支部、教学一支部、教学二支部、学生科支部、附属医院支部、离退休支部等7个党支部,各党支部机构健全,责任明确,工作运行有序有效。

抓好政治思想建设。加强领导班子建设,严明政治规矩,严守政治纪律;坚持民主集中制;牢牢把握意识形态工作主导权;抓好干部选拔任用;中心组学习15次。加强党员队伍建设,认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。加强非党员教职工队伍建设,开展师德师风、医德医风建设年活动,大组政治学习18次。加强学生队伍建设,深化“党员下班级”工作;第二十六期党校结业178名学生,评出优秀学员35人;对16名入党积极分子的培训达10次。积极支持工会、共青团工作。

抓好基层党建工作。加强制度建设,制发《党建月会工作制度》、《党员积分管理办法》等重要规章制度;开展“创先争优”评选活动,评选出2018年度13名优秀党员和2个先进党支部;开展党费收缴使用管理专项检查,落实“两学一做”期间党费收缴使用管理要求专项自查回头看;上半年发展党员3名;撰写上报理论文章1篇;党务工作人员培训7人次,开展党员教育培训42人次;组织力量参与扶贫脱贫等中心工作。

抓好党风廉政建设工作。开展廉政教育、风险防控、执纪问责。

学校党建工作荣获州直属机关年度“良好”、领导班子“四好”活动“良好”称号;凉山州直机关“庆祝建党98周年喜迎新中国70华诞打赢脱贫攻坚战”歌咏活动获“优秀奖”。

四、校企合作

(一)实习情况

学校高度重视学生实习工作,建有校内实训基地37个,与州内外各大医院合作建立29个实训基地,保障实习场所和实习医院。及时成立由校领导、教务处组成的实习管理领导小组,结合实际制定实习计划,严格按照实习大纲组织学生实习。注重加强实习管理,制发实习生管理手册和考核手册,明确实习医院的各项规章制度和总体要求。加强与实习医院的联系,通过召开临床教学工作会、派遣实习指导教师等方式,加强工作经验交流,了解学生的实习情况,有针对性地加强实习生的管理,确保了实习教学的质量和实习生思想的稳定。2019年3月底,我校2019届694名实习生,顺利完成临床实习任务。学生实习整体情况较好,专业对口100%,实习生25%考核为“优秀”,70%考核为“良好”,5%考核为“合格”。同年7月下旬,学校2020届651名学生,奔赴到各实习医院进行为期240天的临床实习,目前正按计划进行临床实习。

(二)集团化办学

自2016年起,学校成为“卫生康复职业教育集团”成员单位,遵循“平等互利、资源共享、优势互补、合作共赢”的原则,加强交流,广泛合作,共谋教育事业发展。截止目前已招生检验专业高职班2个班,共计97名学生。

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

学校2019年培养技术技能人才235人,并对当年毕业生及短期培训1042人开展了培训工作。毕业生专业包括护理、助产、农村医学,短期培训的专业包括临床、中西医、中医、护理、检验等,为凉山州基层医疗卫生机构输送了急需的技能型人才,用人单位总体评价良好。

(二)社会服务

为提升凉山州基层卫生人员技能能力及理论水平,提高基层卫生人员的考证通过率,学校继续承担凉山州基层卫生人员临床执业医师、临床执业助理医师、中医执业助理医师、中西医结合执业助理医师、中西医结合执业医师、临床检验士、护士执业资格等考试的考前辅导工作,2019年累计培训235人次。

注重学生护理操作理念和实操技能的培养,强化实践育人,为各级医疗卫生保健和服务机构培育470余名具有现代护理理念、良好的职业道德、较强的护理操作技能和工作能力的高素质技能型护理专门人才。

学校重视开展传统文化教育与弘扬,以热情歌颂伟大祖国,弘扬民族文化精神为目标,搭建并利用校园网络、国旗下讲话、学习园地、文化长廊等宣传平台开展文化教育。一是开展民族团结教育,在春季学期5月及秋季学期10月分别开展“民族传统文化教育”、“民族团结、不忘初心、铭记历史”两次主题教育活动。二是以班级为单位开展7次主题月宣传教育活动,组织开展“开学第一堂团课”“如何成为优秀学生干部”“光荣啊—共青团”“纪念‘12.9’学生爱国运动”等团课,加强学生思想政治教育。三是成立了普通话、篮球、书画、舞蹈等8个社团丰富学生课外生活;开设彝文小组,邀请州语委马宁老师作为彝文小组的指导老师,提升学生彝文口语交流水平,普及彝族传统文化。四是利用晚自习前20分钟,由团支书指导学生诵读经典、唱红歌,充分利用学习园地、文化长廊、专栏等宣传平台,引导学生从身边的事情做起,着力培养良好的道德品质和文明行为。五是积极参与上级部门组织的各项社会活动,如与120急救中心组织开展急救宣传活动,与消防部门开展校园消防安全演练活动等。我校各项活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德建设和德育工作的发展,师生的精神面貌得到较大的改观,良好的班风、学风、校风逐步形成。

(三)精准扶贫对口支援

我校严格按照省州脱贫攻坚、精准扶贫工作的部署要求,积极开展对口美姑县瓦西乡尼木则、拉洛两村帮扶工作。

选派2名驻村“第一书记”、4名驻村工作队队员,组建两个驻村工作队开展对口帮扶工作,尼木则村和拉洛村扶贫对象数分别为188人和451人。

抓好产业帮扶工作,用3.24万元为两村140户贫困户购买化肥,用6.43万元开展“以购代捐”工作,组织开展对口帮扶联系点基层干部20人赴州内考察学习附子的种植,指导并种植附子120亩,修建牛羊养殖基地,提高村民收入和壮大村集体经济;开展“暖冬行动”,重点帮扶特困党员、特困群众及特殊群体人员;安排义诊,定期组织开展农民夜校;完成两不愁三保障大排查工作和低保复核;校领导多次调研,督促脱贫攻坚进程,慰问一村一幼师生,进行党的政策宣讲,宣传移风易俗、公共卫生、控辍保学及禁毒防艾;组织结对帮扶责任人深入两村开展结对帮扶活动,助推帮扶村脱贫攻坚。

领导班子多次入村到户,工作队人员常驻村上,与村两委班子共同协商扶贫大计,今年共投入扶贫资金16.58万余元(其中产业帮扶13万余元)。

两村初步通过县、州验收,已达到退贫标准。

学校2018年度“双联”及干部驻村帮扶工作被凉山州州直部门(单位)考评为“优秀”。

六、举办者履责

2019年度中央财政投入经费618.56万元,同比增长21.3%。地方财政投入经费4666.22万元,同比增长23.7%。其中,教学日常运行经费投入占比48.4%,教学改革经费12.43万元。严格规范教师编制管理,及时对新进教师上编,不超编制。

七、特色创新

面对凉山基层卫生人才匮乏,结构不合理,引不进、下不去的问题,我校结合区域经济,优化专业设置,按需培养人才。通过准确分析学情,以培养岗位实用型、技能型人才为目标,创新人才培养模式,取得良好效果,涌现出多名品学兼优的优秀毕业生:

1、2017级护理2班胡一萍同学自入校以来遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学。思想上,态度端正,乐观向上,始终把艰苦奋斗作为自己的准则,积极向党组织靠拢,接受党的教育;学习上,刻苦钻研,努力上进,不迟到,不早退,表现优异,曾多次获得奖项;工作上,担任班上学习委员,在此期间认真对待老师交代的任务,起着一定的模范作用。在校期间多次获得三好学生、优秀学生干部、学习优秀一等奖,获得2019年国家奖学金。

2、2017级护理3班陈花同学自入校以来,在学习方面,刻苦努力,积极配合老师工作,不旷课不早退,曾多次获得各类奖项;在生活方面,勤俭节约,借用假期时间参加社会实践,减轻母亲负担;在思想方面,积极乐观,以一名优秀共青团员的标准来要求自己。在校期间多次获得三好学生、优秀团员、学习优秀一等奖,获得2019年国家奖学金。

3、2017级农医1班哈马牛呷同学自入校以来,努力学习,在班级中表现良好。道德上,品行端正,积极乐观,团结同学,乐于助人;学习上,努力上进,谦虚谨慎,成绩优异,曾多次获得奖项;工作上,积极主动,认真完成老师交代的任务;生活上,积极活跃,乐于参加实践活动;由于家境贫寒,因此更加严格地要求自己。在校期间多次获得三好学生、优秀团员、学习优秀一等奖,获得2019年国家奖学金。

学校确立“政治合格、内涵发展、技能过硬、服务社会”的人才培养目标和“1233”的教学管理工作思路。一是创新教学手段。今年学校教学实验综合楼建设顺利,于10月18日完成验收,并于12月7日正式投入使用,师生教学环境得到极大改变;筹措资金300余万元采购必备的教育教学实验器材,满足教学需要;筹措资金200万元购置智慧黑板,教学条件进一步优化;校园信息平台建设项目招标结束,信息化建设进入实质性阶段。二是强化师资队伍建设。加大教师培训进修力度,选派教师参加各级各类培训,其中国家级培训17人,教师参加省、州、市级学术活动300余人次,安排5名教师参加自贡市第一人民医院康复科进修,为康复技术专业申报做好人才储备;加强教科研力度,通过加强青年骨干教师的培养、拓展实训基地推动医教融合、深化教学诊断与改进工作,教学诊改进入实质性运行阶段三方面丰富和提升教科研水平。

八、主要问题和改进措施

2019年是学校建校60周年,经过多年的发展,取得了十分显著的成绩。然而受硬件条件的限制,现有专业建设和人才层次培养与凉山脱贫攻坚大局、经济社会事业发展不相适应,急需得到改善。一是办学层次已明显不能适应社会发展的需要;二是学校占地面积严重不足,制约了学校办学水平的提升;三是信息化建设工作虽已启动,但整体状况仍不容乐观,与保障教育教学质量提升的要求有较大差距;四是一些领域的工作虽建立了相关的制度或规范,但执行和落实制度的力度不强,效果有差距;五是生源质量较差,学生素质普遍偏低,给教育教学质量和学生管理质量的提升带来一定难度。

改进措施:一是加强学习,提高认识,提高全校师生思想水平,为学校各项工作顺利开展提供思想基础;二是主动作为,积极进取,全校上下一心,克服等、靠的思想,积极面对学校发展面临的挑战、谋求学校的发展道路;三是在有限的条件下,积极改善学校办学条件,改善师生校园学习生活环境;四是继续加强制度建设,革除管理弊端,做到管理制度化、规范化科学化。

2020年,学校将认真贯彻落实党的十九大精神、习近平新时代中国特色社主义思想以及习总书记关于教育教学工作的系列重要讲话精神,继续坚持“质量强校”、“专业立校”、“科研兴校”、“特色活校”的管理理念,为办人民满意的教育而不懈奋斗!

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